La Escuela Taller Fátima surgió en 1993 por la demanda de la comunidad para dar respuesta a las necesidades de los jóvenes del barrio. Fue un sueño que pudo hacer historia en la comunidad. Se constituyó en una propuesta para el ingreso al mundo del trabajo fundamentada en la formación en oficios y con la convocatoria a aquellos jóvenes que estaban fuera del sistema educativo.
Misión
“Brindar un espacio alternativo de pertenencia, crecimiento y promoción para adolescentes, jóvenes y adultos de la comunidad para que, a través de la capitación para el trabajo en diferentes oficios, encuentren la forma de ser protagonistas de la construcción de un proyecto de vida saludable”
El compromiso es transformar realidades
La actividad de la Escuela Taller Fátima se centra en contribuir a transformar la situación de adolescentes, jóvenes y adultos poniendo foco en su potencial y con el compromiso de:
- Posibilitar el desarrollo de las potencialidades y capacidades de los jóvenes.
- Reforzar los niveles educativos básicos
- Brindar un marco de contención institucional adecuado
- Facilitar el acceso a herramientas para una inserción social y laboral
- Fortalecer la autoestima de las personas y la identidad social del barrio
- Mejorar las posibilidades de ejercer sus derechos
- Acompañar a ser protagonistas de sus proyectos de vida
Una estrategia para superar desafios
La compleja problemática social en la que se desarrolla el trabajo del taller plantea importantes desafíos y, para sortearlos, la estrategia de intervención se centra en:
- Sostener el espíritu que motiva la existencia del taller con inspiración evangélica en relación con la opción de los pobres
- Dar respuesta y contener a los jóvenes, apuntando a fortalecer la permanencia en el sistema escolar o la reinserción en el sistema formal
- Dar respuesta acompañando proyectos y programas sociales orientados a formar para inserción en el mercad laboral
- Orientar el trabajo hacia la resolución de situaciones de injusticia con contención, escucha, recuperación de las raíces y respeto de la cultura
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